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微课能促进教师提高专业水平…

1、选取课题 教学目标清楚，教学内容明晰，或针对计算教学，或针对难点突破，或针对课前导入，或针对拓展延伸，择其…

把翻转课堂弄明白

传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模…

慕课逐渐走向精细

慕课，被称为互联网时代教育的新模式。按照教育部规划，到2017年前，我国要认定1000余门国家精品在线开放课程…

职称评比如何吸引评委的眼球

大学教师，要提高薪金与知名度只能通过提高自己的职称才能实现。那么如何在这人群中脱颖而出，吸引评委们的眼球呢？笔…

20分钟的微课，怎么做才能…

微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有20分钟;教学内容集中，一般为某一个知识点…

大数据告诉你移动学习已成为…

移动学习，五年前，五年后，变化已经非常大。与传统的PC端的在线学习比较，最关键的不同就是学习场景与应用场景是否…

慕课建设的4大要点

(一) 学前分析学前分析是教学设计的第一个重要环节，包括教的分析与学的分析两大方面。教的分析包括社会需求分析、…

“微课热”是短时的炒作还是…

面对突如其来的微课热，不少人认为这只不过是教育领域突然掀起的一次“短时炒作”。微课噱头虽大，实用性却很小，对教…

对于微课你不得不知道的4点

微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式…

微课网的分类

为便于一线教师对微课分类的理解和实践开发的可操作性，笔者初步将微课划分为11类，分别为讲授类、问答类、启发类、…

移动学习的核心问题

移动学习资源与普通学习资源在使用方面最大的不同之处, 在于承载内容的终端和内容的结构。 移动学习资源大都是基于…

三个微课应用的有效策略

杨惠在《论小学英语教学中微课应用的有效策略》一文中，总结了微课应用的三个有效策略。 1.强化视觉效果微课顺应了…