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信息化技术的应用已经成为各高校,中职的必争之地。其应用建设学校的形象,提升效率。提高教学质量,推动学术进步等各位。贴心大学全面连合专业力量,整合多年建设经验推出适应于创新强校,质量工程建设项目各项建设:
其中包括:专业发展智慧平台、院系信息建设、智慧学习平台、精品资源共享课程、专业综合改革示范等项目。
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(一) 学前分析学前分析是教学设计的第一个重要环节,包括教的分析与学的分析两大方面。教的分析包括社会需求分析、教学内容分析、教学人员特征分析……
面对突如其来的微课热,不少人认为这只不过是教育领域突然掀起的一次“短时炒作”。微课噱头虽大,实用性却很小,对教学改革的作用不会很大。这种质疑……
微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式,具有目标明确、针对性强和教学……
为便于一线教师对微课分类的理解和实践开发的可操作性,笔者初步将微课划分为11类,分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类……
移动学习资源与普通学习资源在使用方面最大的不同之处, 在于承载内容的终端和内容的结构。 移动学习资源大都是基于手机、 ipad 等移动终端,……
杨惠在《论小学英语教学中微课应用的有效策略》一文中,总结了微课应用的三个有效策略。 1.强化视觉效果微课顺应了小学生的年龄和心理需求,能够有……
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