国家精品资源共享课建设项目自十二五正式启动以来，在数量和规模上都达到了计划目标，形成了国家、省、校三级为一体的结构体系，取得了丰硕成果。国家……
成立数字化教学资源管理机构，统管教学资源的建设工作。对内统一协调教学资源的研究规划、应用管理、服务推介等项工作。对外根据应用项目搞好资源需求……
网络教育是学习者自我发起并调控的行为，也是学习者根据自身需求查找（检索）学习资源的过程。网络教育的资源零散、多样、微化、实用，在网络环境下，……
网络教育教学资源与传统教育的并不一样，传统教育更注重的理论学习，网络教育学习资源要求知识点展示和解析的同时，要有趣味性和应用性。很多教育机构……
学校网络教育有它的特殊性，它既需要配合学生在学校完成正式教育，也要为毕业生同时也为社会提供学习支持。现在我们的高等教育，基本在正是学习结束，……
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